Comparing Published Scientific Journal Articles to Their Pre-print Versions (2016) / Klein, Broadwell, Farb & Grappone

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arXiv.org

Référence :

Klein, M., Broadwell, P., Farb, S. E., et Grappone, T. (2016). Comparing Published Scientific Journal Articles to Their Pre-print Versions. arXiv:1604.05363 [cs]. Consulté à l’adresse http://arxiv.org/abs/1604.05363

 

Résumé :

Selon l’article, en 2008, les bibliothèques universitaires américaines ont payé 1.7 billion pour leurs abonnements de périodiques. Les éditeurs affirment que ce prix est justifié : les communications savantes gagneraient en qualité grâce à eux.

Cette étude comparative plonge littéralement dans les textes afin de déterminer si les modifications apportées par l’examen des éditeurs sont significatives.

Quelques graphiques appuient les observations.

L’article aborde aussi les notions liées au prix du savoir, à la monté de l’open access et aux dépôts institutionnels.

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Relayé par Jean-Jacques Rondeau. Merci :-)

Stratégie, politique et reformulation de l’open access (2006) / Chartron

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rf

Référence :

Chartron, G. (2016). Stratégie, politique et reformulation de l’open access. Revue française des sciences de l’information et de la communication, (8). Consulté à l’adresse http://rfsic.revues.org/1836#abstract

Résumé :

Le mouvement du libre accès évolue entre le pouvoir public, les financeurs de la recherche et les éditeurs commerciaux. Cet article relate l’affrontement entre ces éditeurs et la communauté universitaire. Quelques tableaux illustrent la croissance des différents modèles du libre accès : voie verte, voie dorée. L’article offre notamment un tableau à propos des Politiques nationales comparées : ÉU – UK – Allemagne – etc.

Open access en bibliothèque universitaire : de nouveaux enjeux de médiations (2016) / Barthelemy, Baudry, Braud, Charazac et Galot

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rf

 

 

Référence :

Barthelemy, A., Baudry, J., Braud, A., Charazac, C., et Galot, D. (2016). Open access en bibliothèque universitaire : de nouveaux enjeux de médiations. Revue française des sciences de l’information et de la communication, (8). Récupéré de http://rfsic.revues.org/1854

 

Résumé :

Notre rôle de professionnel de l’information nous amène à nous mobiliser dans le mouvement du libre accès. Cet article relate pourquoi et comment le personnel du Service Commun de la Documentation de l’Université Bordeaux Montaigne participe à ce mouvement.

Plus particulièrement, il offre un retour d’expérience sur l’organisation d’un évènement autour du libre accès : animation de table ronde (l’engagement des membres était sans équivoque), partage des attentes des enseignants-chercheurs, etc.

La médiation est un élément clé dans la réussite de la mobilisation.

E-Resource Acquisitions in Academic Library Consortia (2014) / Turner

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sfx

Référence :

Turner, C. N. (2014). E-Resource Acquisitions in Academic Library Consortia. Library Resources & Technical Services, 58(1), 33‑48. Permalien via Virtuose http://lien.uqam.ca/PfPthv3

Résumé :

L’achat par consortium est-il encore un bon moyen pour accroître le pouvoir d’achat des bibliothèques universitaires? Cette étude examine certains consortiums ainsi que leurs licences. De plus, l’article offre des tendances d’achat des bibliothèques universitaires américaines.

Factors affecting the adoption of online library resources by business students (2012) / Booker, Detlor et Serenko

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sfx

 

Référence :

Booker, L. D., Detlor, B. et  Serenko, A. (2012). Factors affecting the adoption of online library resources by business students. Journal of the American Society for Information Science and Technology, 63(12), 2503–2520. Permalien via Virtuose http://lien.uqam.ca/NeUWXBn
Résumé :
Ce sondage a comme but de déterminer quel est le lien entre le niveau des compétences informationnelles des étudiants des écoles de commerce et leur capacité d’adoption des ressources en ligne de la bibliothèque. À la page 2506, on schématise la problématique sur laquelle un formulaire a été élaboré : au coeur de la perception des ressources en ligne des bibliothèques se cache l’anxiété VS le niveau d’efficacité que l’étudiant en commerce éprouve lors de l’utilisation d’une ressource en ligne (documentaire ou autres). Le tableau 10 (2513), liste les tâches et activités qui sont une source d’anxiété pour les étudiants (ex. la recherche se trouve en première position).

Creating the electronic collection of a university library: criteria for selecting online access resources (2009) / Yu N Lutsik

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sfx

Référence :

Lutsik, Y. N. (2009). Creating the electronic collection of a university library: criteria for selecting online access resources. Scientific and Technical Information Processing, 36(2), 92–95. Permalien vers Virtuose : http://lien.uqam.ca/GANieD5

Résumé :

L’article présente un graphique intéressant à propos communications entre le fournisseur d’information, la bibliothèque et l’université (p. 92). De plus, une liste des critères d’évaluation est offerte à l’intention des bibliothécaires : contenu, condition d’accès, etc. (p. 93).

 

Évaluer un service de référence : quelques outils (2001) / Jean-Philippe Lamy

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bbf

Référence :

Lamy. Jean-Philippe (2001) Évaluer un service de référence : quelques outils. Récupéré de BBF, le 16 mars 2016 http://bbf.enssib.fr/consulter/bbf-2001-04-0082-001

Résumé :

L’article présente des types de mesures pour la collecte de statistique nécessaire à l’évaluation d’un service : mesure statistique (consultation des documents, fréquentation, coût, heure de formation, etc.) / indicateurs d’efficacité et d’impact (niveau de satisfaction à la réception de la réponse, temps avant la réponse, réorientation vers un autre service, provenance de la question), etc. L’article offre aussi des tableaux de prise de statistiques.

Synthèse : La table ronde « La collaboration au service de la diffusion scientifique en libre accès » (20 octobre 2015) – Université de Montréal / Semaine internationale du libre accès

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eruditb

Référence :

Henry, G. (2015, 30 novembre). Synthèse Table ronde sur le libre accès. [Billet de blogue] Repéré du blogue d’Érudit https://apropos.erudit.org/fr/synthese-table-ronde-sur-le-libre-acces/

Résumé :

L’évènement se tenait à l’Université de Montréal, le 20 octobre 2015. Animé par Benoît Melançon (PUM) cette table ronde accueillait plusieurs professeurs et employés de l’UdeM.  Les intervenants ont détaillé les principes du libre accès (voie verte – autoarchivage par les auteurs – et voie dorée – publication dans des revues en libre accès) et les enjeux à propos des droits des auteurs (le contrat signé avec les éditeurs n’est pas toujours une barrière infranchissable à la diffusion libre.)

Particulièrement, Diane Sauvé a rappelé l’importance des sites suivants :

 

L’open access dans la formation continue des bibliothecaires et documentalistes / J. Schöpfel et B. Jacquemin

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hal

Bibliographie :

Schopfel, J. et Jacquemin, B. (2015).  L’open access dans la formation continue des bibliothecaires et documentalistes : Une enquête. (Rapport de recherche) Universite de Lille 3. Récupéré de HAL, http://hal.univ-lille3.fr/hal-01233838v1.

 

Résumé :

Bien que les données analysées proviennent d’un modèle européen (Allemagne et France), cette étude dresse un état des lieux intéressant de l’offre de formation destinée aux professionnelles du milieu de la documentation continue en matière de libre accès.

On y détaille les thématiques et contenus des formations : panorama des outils, tendances de développement, capacité d’évaluer les sites et d’établir une stratégie de recherche dans le domaine de l’open access.

Semaine internationale du libre accès (2015) . Le saviez-vous? / UdeM Nouvelles

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udmnews

Bibliographie :

Université de Montréal (7 octobre 2015). Semaine internationale du libre accès. Le saviez-vous? Récupéré le 17 novembre 2015 de http://www.nouvelles.umontreal.ca/recherche/valorisation-de-la-recherche/20151007-semaine-internationale-du-libre-acces.-le-saviez-vous.html

Résumé :

Présentation de plusieurs ressources et articles de fond à propos du libre accès visant à informer la communauté universitaire à partir de résultats de recherche et d’éléments de politiques. On y apprend notamment que les coûts des abonnements aux périodiques savants augmentent sans cesse depuis 1986 et que les articles disponibles en accès libre sont généralement plus cités.